EL CABEZOTA

¡Holaaa!

En esta duodécima entrega, os voy a hablar sobre "El Cabezota", una película sobre educación que he visto este fin de semana. 

Lo mejor de la película es ver la evolución que experimenta Pedro Pinzález, “El Cabezota”. En un primer momento, vemos a un personaje típico de la España rural de mediados del siglo XIX, caracterizado por rechazar la escuela, por considerarla algo innecesario para su hijo. El protagonista cree que la mejor educación es la que le va a dar él, convencido de que Pedrín ya sabe todo lo que, en su opinión, es necesario para la vida, es decir, la caza, la pesca y la agricultura y que leer y escribir no le van a servir. Esta situación se observa en la primera conversación que mantiene con Ana García, la maestra.

Sin embargo, pese a ser un hombre cabezota, como su propio apodo indica, una vez que sale de la cárcel y ve lo que ha aprendido su hijo en la escuela, empieza a ver los beneficios que ésta le puede aportar, como optar a un mejor trabajo o poder comunicarse en caso de que se separen. Incluso, él mismo, al final de la película, decide aprender a escribir y a leer.

La escenas que más me llamaron la atención y que me gustaría destacar en este blog son: 

La primera escena coincide con el comienzo de la película, en el que se muestra el analfabetismo de “El Cabezota”. Hasta la implantación de la Ley Moyano, el pueblo no tenía acceso a la instrucción, lo que hacía que muchas personas no supieran quién era la Reina o por quién estaba formado el Gobierno del momento, como le ocurre a Pedro Pinzález.

A mediados del siglo XIX, aproximadamente el 80% de la población española no sabía ni leer ni escribir. Como podemos ver en la película, algunos niños ya trabajaban a edades muy tempranas (cinco niños ayudan al alguacil a construir la escuela) mientras que los padres eran los que enseñaban a los hijos las principales habilidades que requerían para vivir, tales como la caza, la pesca o la agricultura. Este analfabetismo hacía que en las clases bajas los hijos ya tuvieran definida su vida desde la infancia, al tener que dedicarse al oficio de sus padres.

En segundo término, cabe subrayar el ímpetu de la maestra por mostrar las ventajas de la escuela. Esto lo podemos ver en la conversación que mantiene con el alcalde, en la que le dice que la escuela es un símbolo de libertad ya que, junto con el estudio, se podían convertir en el único medio para liberar a las clases más bajas de la explotación a la que estaban sometidos. Asimismo, a lo largo de la película. la maestra habla e insiste a Pedrín con que vaya a la escuela para que aprenda a leer y escribir.

Seguramente, esta misma situación ocurrió en muchos pueblos y gracias a la labor e insistencia de los maestros, apoyados por una educación gratuita y obligatoria, se pudo reducir el porcentaje de analfabetismo hasta el 56,2% en apenas medio siglo. De esta forma, la implantación de la Ley Moyano permitió que las clases bajas pudieran optar a una mejor vida, algo impensables décadas antes. 

Espero que os haya gustado esta entrega. Si sabéis de alguna película o serie relacionada con el mundo de la educación os leo en los comentarios!!