Horneando Un Profesor

  ¡Holaaa! Hoy en clase hemos estado viendo el documental “Un Pulso al Fracaso”, de la Fundación Tomillo, que nos contaba la historia de varios alumnos que, por unos motivos u otros, habían dejado de lado la Secundaría y acudían a este centro con el fin de que les ayudaran. Varios docentes defendían la idea de que, en muchas ocasiones, se centraban más en crear personas para insertarlas en la sociedad que en los propios contenidos de las materias. Así, por ejemplo, les formaban en valores que debían aprender o les enseñaban a trabajar en cocina o de camarero. Una vez visto el documental, os voy a dar mi opinión sobre una de las cualidades que todo profesor debe tener pero que muchas veces se pasa por alto, que es la acción tutorial sobre sus alumnos y la dirección y orientación sobre su aprendizaje. Desde mi punto de vista, la acción tutorial es fundamental para conseguir una educación de calidad. Evidentemente, al docente se le exige que los alumnos, cuando salgan del aula, te

  ¡Holaaa! Como empadronado y estudiante en Castilla y León hoy nos toca hablar de las ventajas que tiene nuestro sistema educativo no universitario, considerado por el informe Pisa como el mejor en cuanto a calidad y equidad en España, llegando incluso a codearse con los resultados de los colegios e institutos finlandeses. El ranking Pisa destaca el sistema educativo de nuestra comunidad por ser en el que menos alumnos rezagados hay y en el que menor diferencia hay entre centros concertados y públicos, además de tener el índice más bajo de acoso escolar, según la OCDE. No hay motivo en concreto que explique por qué los alumnos de Castilla y León está por encima de la media. En verdad, es un mix de factores que están combinados a la perfección. Evidentemente, influye en gran medida el gasto, ya que estamos por encima de la media española en gasto per cápita en educación. Sin embargo, hay comunidades como Extremadura que invierten más, pero con perores resultados. En palabras de G

¡Holaaa! Como dije en la presentación, la situación actual de la educación española es mejorable al continuar con modelos educativos similares a los del siglo anterior. Sin embargo, ya vimos que esta situación parece que poco a poco se introducen cambios. Hoy en clase, hemos analizado cómo es la educación en diferentes lugares del mundo. Por ello, me gustaría comentar alguna cuestión sobre los diferentes modelos. El primer modelo educativo que hemos visto es el de Corea del Sur, que se caracteriza por ser muy estricto y riguroso, lo que genera excelentes resultados, pero a costa de la fuerte presión a la que están sometidos los alumnos. Este es un tipo de educación en el que el sistema prioriza las notas que obtengan los alumnos, lo que conlleva disponer de menos tiempo libre, ya que hemos visto que hay ocasiones que emplean más de 12 horas al día en actividades relacionadas con el ámbito académico. Se trata de un modelo donde los buenos resultados son obvios, pero no permite ni

¡Hola! Mi nombre es Javier de la Lastra. Soy graduado en Finanzas, Banca y Seguros por la Universidad de Valladolid, ciudad en la que siempre he vivido y donde estoy cursando el Máster de Profesor de Secundaria, ya que en el futuro quiero dedicarme a enseñar Economía. Mis primeros pasos en la docencia comenzaron hace un par de años cuando empecé a dar clases particulares de matemáticas a alumnos y alumnas de ESO. Esta primera experiencia fue muy gratificante e hizo que me interesara cada vez más por esta profesión. Poco a poco, fui consiguiendo más alumnos, hasta el día de hoy, que cuento con ocho estudiantes a los que ayudo con matemáticas, física o inglés. Estos dos años son mi única experiencia en este sector, pero he de decir que me encanta ayudarles ya sea con un problema matemático o con cualquier cuestión que les pueda surgir en el aula o en su día a día de estudiante. Desde mi punto de vista, los métodos empleados en la docencia no están actualizados a la realidad en la q